法学院 付胥宇（2013年二等奖）
有这样一首歌：“静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。”我和同学们在文艺演出上深情演唱过这首歌，那一年，我9岁。
有这样一本朴素的笔记本，在扉页上写着：“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”它是我初中毕业时班主任老师赠给我的礼物，那一年，我15岁。
有这样一张泛黄的照片，画面里是一位慈爱的老人和一个略显羞涩的女孩合影，照片背面，老人语重心长的寄语女孩：“身教最为贵，知行不可分”。那位慈祥的老人就是我的大学恩师，那一年，我24岁，即将走进西安财经学院，踏上三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。
时光荏苒，转眼间作为教师的我已经站在三尺讲台上快10年了，在这默默耕耘，无私奉献的岁月里，我一直铭记着恩师的教诲。“身教最为贵，知行不可分”的寄语如今已经成为了我人生的座右铭。同时，我也深深的领悟到：大学之道，在于师道；为师之道，师德为先。大学是传承文化的殿堂，作为教师，尤其是一名高校教师任重而道远。
“身教最为贵”，意味着作为教师，必须要树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
在法学院，有这样一名教师，尽职尽责，为学生呕心沥血。在一次意外中，她不慎摔伤，腿部受到严重创伤而无法行动，医生要求必须住院接受治疗，当时正是大四学生撰写毕业论文的关键阶段，作为多名毕业生论文指导教师的她心急如焚，为了不耽误学生的写作，进而影响到答辩质量，她带着一沓厚厚的论文住进了医院，在病房里，忍受着腿部打着石膏悬挂在床的疼痛，一丝不苟的批改论文。期间，还让学生到病房亲自叮咛论文中需要改进的地方，指出答辩中的注意事项。她的言传身教感动了身边的每一个人，她，就是法学院的崔艺红教授。
古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
“知行不可分”，则要求教师必须要规范自身行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
记得有这么一件事，那是一个下着大雨的傍晚，天已经黑了，风很大，很冷。我下班后准备回家，在教学楼前遇上了一个学生，打过招呼后，我随口问他：“去教室上自习啊！”没想到他回答说：“下雨了，今天上完课教室没关窗户，我去把窗户关上，要不窗边的多媒体设备淋坏就糟糕了。”这是一件小事，却让我很感动，我夸赞了他之后，他有些不好意思。他说：“老师，您每次上完课也是将多媒体设备关好、灯都关闭后才最后离开教室的啊！”这是一个普通的学生，既不是班委也不是学生干部，能从细微处显示责任心，我想，这与教师平日的言传身教是分不开的。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
如今，学校正处于改革与发展的关键阶段，身为一名青年教师，要深入推进“两个转型”目标实施，就必须要以“立德树人”为根本任务，以“学为人师、行为世范”为准则，弘扬高尚师德，力行师德规范，助力“更名大学”工程，为建设特色鲜明的教学研究型财经大学做出积极贡献。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！
“身教最为贵，知行不可分”。冰心女士说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”如果有人问我：“幸福是什么？”我会回答：“幸福就是做学生需要的老师，就是看到学生每一天每一点的进步！”这是为师者一生都享用不尽的财富。我，很幸福！
谢谢大家！
